Le Neubourg

Guide d'accompagnement en cas d'incivilité ou d'agression

Corinne Pieussergues — 2022-10-14T09:18:48Z

Ce guide vous accompagne dans la prise en charge des faits d'incivilité ou d'agressions qui pourraient survenir dans votre école. Il propose des réflexes à adopter, le cadre juridique mais aussi des informations utiles en cas de dépôt de plainte.

Le guide d'accompagnement pour les personnels du 1er degré

Plan Vigipirate rentrée 2022

Corinne Pieussergues — 2022-09-06T10:10:47Z

La circulaire départementale concernant la posture Vigipirate à adopter en cette rentrée scolaire 2022

Le logogramme à afficher

Le registre de santé et de sécurité au travail (RSST)

Corinne Pieussergues — 2022-08-26T17:39:13Z

Un registre de santé et de sécurité au travail doit être tenu à la disposition de l'ensemble des agents afin d'y inscrire les observations et suggestions relatives à la prévention des risques professionnels et l'amélioration des conditions de travail.
Pour rappel, l'académie de Normandie a déployé une version dématérialisée du registre de santé et de sécurité au travail qui permet à tout personnel ayant une adresse académique de :

saisir des signalements
consulter tous les signalements saisis dans son établissement ainsi que les suivis également saisis.

La note d'information ainsi que la procédure d'utilisation de ce registre.

PPMS

Corinne Pieussergues — 2022-08-26T16:59:38Z

Le PPMS (Plan particulier de Mise en Sûreté) doit être élaboré par les écoles chaque année. Il en existe deux :

Le PPMS "risques majeurs"
Le PPMS "attentat et intrusion".

L'académie de Normandie propose deux maquettes :
une maquette académique PPMS « risques majeurs »
une maquette académique PPMS « attentat intrusion »

Au cours de l'année scolaire, chaque école doit organiser au minimum deux exercices de mise en oeuvre du PPMS : un exercice pour les risques majeurs et un exercice pour les attentats et intrusion.
Deux documents sont proposés par l'académie de Normandie afin de faciliter l'organisation de ces deux exercices :
un guide de scénarios d'exercices PPMS « risques majeurs »
un guide de scénarios d'exercices PPMS « attentat–intrusion »

Afin de se préparer à faire face à un événement avec son équipe et en lien avec les acteurs référents, une plaquette est disponible.

La circulaire du 03 septembre 2021 : Exercices de mise en œuvre des PPMS « risques majeurs » et « attentat-intrusion ».

Les registres obligatoires

Corinne Pieussergues — 2022-08-26T16:37:02Z

Voici la liste des différents documents obligatoires pour l'école. Il vous est demandé d'en vérifier la mise à jour et le respect de la règlementation en vigueur, notamment en ce qui concerne les exercices obligatoires et la remontée des informations.

Liste des documents obligatoires

document unique d'évaluation des risques professionnels (D.U.E.R.P.)
Plans particuliers de mise en sûreté (P.P.M.S.)
registre de sécurité incendie
registre santé et sécurité au travail (R.S.S.T.)
registre de signalement d'un danger grave et imminent (D.G.I.)
registre public d'accessibilité
dossier technique amiante (D.T.A.)
recueil des fiches de données de sécurité (F.D.S.)

+ Mémento à compléter pour l'école

Le DUER

Note de service + listing des référents CTP/VIF/Scolaire GGD27 + des référent·es police 27

Voir en ligne : portail métier note de service (12/11/2020)

Communiqué de Madame Najat Vallaud-Belkacem aux personnels de l'éducation suite aux attentats en Ile-de France

CPC_eps — 2015-11-15T16:36:48Z

Madame, Monsieur,

Les attentats terroristes qui ont frappé Paris et la Seine-Saint-Denis ce vendredi 13 novembre ont atteint une nouvelle fois le cœur de notre République et nous ont tous bouleversés. Le Président de la République a déclaré l'état d'urgence et trois jours de deuil national.
Toutes mes pensées vont vers les victimes de ces actes abominables et leurs proches.

En tant que professionnel de l'éducation, vous serez dès lundi devant vos élèves, des plus jeunes aux plus âgés. Des élèves auxquels rien de cette tragédie n'aura échappé et qui vous interrogeront sans aucun doute, vous qui êtes pour eux des repères importants. Parce que vous leur offrez les savoirs nécessaires à la compréhension du monde d'aujourd'hui, il est important que vous puissiez leur répondre. Ce dialogue, je le sais, n'est jamais évident à mener. Pour vous aider dans cette difficile mission, des ressources spécifiques sont mises à votre disposition : http://eduscol.education.fr/cid95370/savoir-accueillir-la-parole-des-eleves-apres-les-attentats-terroristes-en-ile-de-france.html
Vos chefs d'établissement et vos inspecteurs sont par ailleurs mobilisés pour vous accompagner ou organiser collectivement ces temps d'échange.

Enfin, comme l'a décidé le Président de la République, une minute de silence sera respectée dans l'ensemble des services publics ce lundi 16 novembre. Dans les écoles et les établissements scolaires, il est important que ce moment de recueillement, dont la forme doit prendre en compte l'âge des élèves, puisse être précédé de ces temps d'échange avec les élèves.
Des consignes complémentaires ont été envoyées à tous les Recteurs et Rectrices et vont parvenir à vos directions.

L'École de la République transmet aux élèves une culture commune de la tolérance mutuelle et du respect. Chaque élève y apprend à refuser l'intolérance, la haine et la violence sous toutes leurs formes. C'est malheureusement dans des heures aussi douloureuses que celles que nous vivons actuellement que l'importance de cette mission apparaît avec autant de force et d'intensité.

Madame, Monsieur, dans ce moment grave, je vous renouvelle mon soutien et vous remercie pour votre professionnalisme et votre mobilisation.

Najat Vallaud-Belkacem
Ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

Savoir accueillir la parole des élèves après les attentats terroristes en Ile-de-France

CPC_eps — 2015-11-15T15:00:00Z

Pour répondre aux besoins qui pourraient s'exprimer au sein des écoles, des ressources sont disponibles sur le site Eduscol et le site du Café Pédagogique. Elles peuvent être mobilisées pour nourrir des débats argumentés et mener un travail pédagogique dans la durée.

Quelques liens :

Savoir accueillir la parole des élèves ; pour répondre aux besoins qui pourraient s'exprimer au sein des écoles, des ressources sur le site Éduscol :

http://eduscol.education.fr/cid95370/savoir-accueillir-la-parole-des-eleves-apres-les-attentats-terroristes-en-ile-de-france.html

Primaire : Agnès Florin : Que faire lundi matin ? sur le site du Café Pégagogique :

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/11/14112015Article635831036746287994.aspx

Pour une école de la fraternité, dossier sur le site du Café Pédagogique

http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/MixitesocialeSegregationscolaire.aspx

Un exercice PPMS à l'école élémentaire de la Saussaye

CPC_eps — 2013-10-13T11:07:26Z

Le jeudi 10 octobre 2013, une journée d'exercice Plan Particulier de Mise en Sûreté (PPMS) a eu lieu dans les établissements publics de Haute-Normandie avec comme scénario : un accident de camion chargé de matières dangereuses.
Elèves, enseignants, élus, parents d'élèves de l'école élémentaire de la Saussaye ont participé activement à cet exercice qui s'est déroulé dans un climat de sérénité.

Un temps de préparation
Quelques jours avant le jour J, l'équipe enseignante s'était réunie, lors d'un conseil des maîtres, afin de prendre connaissance des modalités de mise en place de cet exercice et de rappeler le rôle de chacun. Ce fut l'occasion d'apporter quelques modifications et de faire le point sur le matériel.
En amont de cet exercice, une information aux familles avait été communiquée via le site internet de l'école et un affichage sur le panneau prévu à cet effet. Une note d'informations et des recommandations ont été fournies à chaque famille dans le cahier de liaison.

L'exercice PPMS, de 10h00 à 11h00
Via le dispositif départemental de gestion de l'alerte locale automatisé GALA, la mairie de la Saussaye est avertie du début de l'exercice par la Préfecture.
A 9h55, Monsieur Guérinot, maire de la commune, prévient directement par téléphone madame Vestu, directrice de l'école élémentaire en décrivant précisément l'accident fictif. Aussitôt, madame Vestu contacte Madame Bocquet qui se trouve dans un autre bâtiment. En effet, les deux bâtiments principaux (Fleming 1 et Fleming 2) de cette école sont séparés par une petite route. Le signal d'alerte est donné simultanément dans les deux bâtiments et, en moins de deux minutes, les élèves se regroupent calmement dans les zones de confinement prévues à cet effet. En cellule de crise, la radio est branchée : fréquence 100.1 France Bleu Haute-Normandie, partenaire de l'exercice. Régulièrement des flashes d'informations sont diffusés afin d'informer les établissements scolaires et les familles sur l'évolution de la situation.
Dans un climat de sérénité les élèves se regroupent, s'occupent et s'informent auprès des enseignantes. C'est une situation pédagogique importante qui permet d'expliquer aux enfants le but et la nécessité de l'exercice. Ainsi chacun aura pris l'habitude des gestes justes à adopter en cas d'alerte. Sur les lieux, des parents d'élèves et élus sont présents afin d'observer. Chaque observateur complète une fiche dont l'analyse permettra d'apporter des modifications, d'affiner et d'améliorer le PPMS.
Fin de l'exercice
A 11h00, un dernier flash d'informations de France Bleu Haute-Normandie indique la fin de l'exercice. Elèves et enseignants reprennent le chemin des classes.
La communication autour de cette action a permis de sensibiliser les élèves et leurs parents sur les attitudes à adopter pour se protéger en cas d'évènement accidentel.