Énigmes du jour
| MS | GS | CP | CE1 | CE2 | CM1 | CM2 |
| Le sudoku des formes | Chemin des formes | A la courte paille | Les pendules | La monnaie | Un petit tour de pyramide | La pelouse de la mairie |
Vous trouverez en documents joints une fiche par énigme.
Ressources
Vous trouverez ci-dessous des ressources pour la classe, ainsi que des ressources didactiques en relation avec le langage et le code.
TuxBot proposé par la DSDEN de la Mayenne C’est une application permettant de programmer les déplacements d’un automate virtuel. Elle a pour objectif d’initier les élèves aux concepts fondamentaux de la programmation de manière ludique.
Les fonctionnalités de l’automate de TuxBot sont inspirées de celles de robots que l’on peut trouver dans les catalogues pédagogiques : Bee Bot, Blue Bot, etc ...
Un véritable carnet de programmation est mis à la disposition des élèves afin de permettre à chacun de conserver la trace des programmes qu’il a imaginés.
Il existe deux versions du carnet en fonction du mode de déplacement retenu.
Des fiches de défis vierges sont également disponibles permettant de créer des défis personnalisés au sein de la classe :
- Carnet de programmation Basic edition | version compacte
- Carnet de programmation Standard edition | version compacte
- Fiches de défis vierges
L’application est disponible à la fois : - sur Windows
- sur Android
Lightbot Jr[/fond rouge], Lightbot Junior est une application tablette qui propose une suite de niveaux de plus en plus complexe pour se familiariser avec la notion de programmation.
Langage et pensée dans l’apprentissage des mathématiques par Gérard Vergnaud
Le langage a bien entendu comme première fonction la communication, mais les travaux sur les apprentissages et les activités complexes tels qu’on peut les conduire dans l’éducation et le travail montrent que le langage a de multiples fonctions dans le travail de la pensée :
- rendre explicite ce qui n’était qu’implicite et lui donner ainsi un caractère public, qui permet de le soumettre au débat et à la preuve ;
- accompagner et aider la pensée dans son travail d’identification des propriétés, des relations et des objets, et dans son travail de programmation et de contrôle de l’action ;
- contribuer à la transformation du statut des connaissances, en favorisant notamment l’élaboration d’objets de niveau de plus en plus élevé.
Des activités en ligne
Le jeu du chat : un défi logique
Déplacements sur quadrillages
Jeux de math : des jeux éducatifs de la maternelle au collège, dans les 4 domaines, numération, calcul, problèmes, géométrie